魏爽 方刚
摘 要：专业硕士相比于学术型硕士，应更加突出实践教学。结合国际商务专业硕士（MIB）特点和自身服装纺织领域优势，北京服装学院在国际商务专业硕士培养方面将教学与实践紧密结合。不仅在专业方向设置时牢牢抓住自身特色，将国际商务与服装行业紧密结合；同时又注重实践教学，使学生将学习的基础知识与实际运用向结合。本文以北京服装学院葫芦岛泳装基地为例对国际商务专业硕士实践教学模式进行研究，为其他高校国际商务专硕实践教学提供参考。
关键词：国际商务；研究方向；实践教学
一、前言
伴随着经济的全球化发展趋势越演愈烈，越来越多的外国企业想进入中国投资生产，我国企业国际化程度也有了显著提高，很多中国企业也纷纷开展境外投资。2008年全球金融危机爆发象征着世界经济开始进入“大调整”与“大过渡”阶段。这种背景与中国当前阶段性因素的叠加决定了中国经济开始进入增速阶段性回落的“新常态”时期，我国“十三五”规划提出新常态下中国企业“走出去”的战略及展望，中国企业走出去已从钢铁、水泥、等产品的走出去，发展到核电、高铁、电信等高端科技类装备走出国门。所以具备国际商务决策与管理能力又熟悉贸易法规的国际商务人才需求量大大增加。在当前时期，很多高校都在探索国际商务专业人才教育与培养的方向和路径，为我国经济发展和企业国际化作出贡献。
国际商务专业硕士的培养应该在适应当前经济全球化的背景，熟练掌握现代国际商务基础理论与基础技能、较高的外语水平和比较强的跨文化沟通谈判能力。同时，国际商务专业硕士应注重理论与实践相结合，北京服装学院国际商务专业硕士的培养立足于自身纺织行业的优势，在专业方向设置时紧紧贴近现在服装纺织企业的需求，并且在葫芦岛泳装集群开展实践与教学基地，使国际商务人才培养在具备特色的情况下又加强了实践性。
二、国际商务专业硕士（MIB）的研究方向设计
北京服装学院是全国唯一一所以以服装命名并且将艺术与工艺紧密结合的全日制综合高等学校。学校拥有服装材料研究开发与评价等实验室，积极参与经济和社会发展，与纺织协会、服装公司有着密切的联系。基于自身学院的特色，北京服装学院国际商务专业硕士培养方案的设计与服装纺织行业密切联系，培养出的国际商务专业人才能熟悉国内外服装产业环境，清楚服装产业的发展状况，在服装企业海外拓展和品牌推广上可以有自己独立的判断能力。综合以上需求，北京服装学院为国际商务专业硕士制定了服装企业跨国投资与经营、服装品牌全球运营管理和服装跨境电子商务三个研究方向。
1.服装企业跨国投资与并购
中国企业投资从无到有，在近几年有了迅速的发展。随着中国劳动成本和原材料总成本的逐步增加，很多服装企业不得不“走出去”，开展跨国投资与经营从而增加企业竞争力。例如越南在成功加入TPP（Trans -Pacific Partnership Agreement）后，可享受纺织品零关税出口到美国。为了降低价格增加产品竞争力很多中国企业选择到越南建厂生产产品再出口美国。这样一来，产品在美国的价格比预先减少了将近20%的关税。服装企业跨国投资与并购正是为企业在跨国投资经营输送人才，使企业在跨国投资时减少不必要的损失和麻烦，增加效率。主要学习国际商务、资本市场与跨国并购、国际金融、国际营销管理、国际市场调研等课程。
2.服装品牌全球运营管理
一个在国内成熟运营的品牌，如果想要持续发展壮大，就要开拓海外市场做好海外市场的运营管理。品牌的运营管理需要对整个运营过程从计划、实施到控制的每一阶段做好统筹管理，处理好生产与服务的关系，使企业在品牌海外推广方面能更加顺利。在全球竞争越来越激烈的情况下，运营管理能为企业控制好质量、成本、时间和柔性，从根本增加企业竞争力。服装品牌全球运营管理方向开设了国际营销管理、国际风险管理、国际财务管理等课程。
3.服装跨境电子商务
电子商务在因特网开放的网络环境下得到了迅速的发展，而跨境电子商务指的是分属于不同关境的几个交易主体，通过已经预先建立好的电子商务平台达成交易、支付和结算，并通过跨境物流完成商品的送达和交易的一种国际性质的商业活动。服装跨境电子商务方向为企业输送既熟悉电子商务流程，又对国际商务活动有一定了解的综合人才。主要开设了服装电子商务、跨境电子商务实务模拟等课程。
三、实践与教学相结合的模式
我国从1991年开始实行专业学位，专业硕士的定位就是理论与实践相结合，在注重理论研究的同时，专业硕士的培养偏重于实践应用。国际商务专业硕士需要具备较强的外语能力、国际贸易流程的操作实践性，同时还要拥有跨国企业管理的能力。北京服装学院为国际商务专业硕士的培养提供了多方面的实践机会，不仅夯实学生的基础理论知识，同时开展校内校外双导师培养、实践教学基地学习、优秀企业参观学习等为学生提供多种实践机会，使国际商务硕士教学与实践紧密结合。下面以北京服装学院葫芦岛泳装教学实践基地为例介绍。
1.葫芦岛泳装基地介绍
葫芦岛兴城是我国著名的泳装名城，以泳装生产、销售为主，配有餐饮娱乐、温泉洗浴、旅游购物、物流配送、电子商务等功能。葫芦岛泳装产量占全国总产量的三分之一，全球泳衣产量的五分之一。兴城同样也是我国43个产业集群中唯一一个泳装产业集群，当地企业集聚性强，政府扶持力度大。葫芦岛兴城的泳装产业集群不仅在国内市场份额很高，同时在俄罗斯、美国、东南亚也有着很高的知名度，日均订单为300左右，出口额5000美元。随着葫芦岛泳装电子商务近些年蓬勃发展，聚集了大大小小4000家电商企业，2014年11月中国泳装跨境电子商务平台启动，标志着全国第一家产业集群O2O模式的开启。跨境电子商务平台架为商品开启了快速通道，实现商品报关、结汇、退税高效化。北京服装学院与葫芦岛泳装基地搭建平台，为学生提供更多接触实体企业、产业集群的机会，学习更多跨境电子商务方面的技能。
2.跨境电子商务实践教学平台
结合国际商务专业硕士服装跨境电子商务研究方向和葫芦岛兴城泳装跨境电子商务平台，让学生深入跨境电子商务企业，了解企业的基本运营模式，熟悉跨境电商的贸易流程。这部分实践主要包括参观普通泳装电子商务企业和参观跨境电子商务企业。首先组织学生参观葫芦岛在国内电子商务方向表现较为突出的企业，了解一个电商的基本组织结构，基本运营情况，对电子商务企业有了基本认识。其次参观跨境电子商务企业，对比跨境电商与国内电商的区别，学习跨境电商跨国经营的基本贸易流程，并且与理论课程服装电子商务、跨境电子商务实际模拟紧密结合。跨境电子商务实践教学不仅能为学生提供理论课程与实践相结合的机会，同时还能开阔学生思维，促进学生思考，在实践中寻找服装跨境电子商务的自主研究方向。
葫芦岛泳装电子商务飞速的发展，依托的是一个强大高效的物流体系。葫芦岛兴城计划建设了一个5万平的国际仓储物流中心，第一期2万平项目已经投入使用，依托此物流中心兴城泳装集群完成了对海关退税、仓储、物流配送一站式管理，方便了电商企业，扩大了境外市场，有力促进了其对外贸易的发展。实现商家的云集，产品的汇聚和商品的流通。国际商务研究生通过在仓储物流中心的实践，更加熟悉跨境电商企业，对有关海关退税、仓储物流管理方面有了基础性的认识。
四、结语
从2010年全国开始招收国际商务专业硕士以来，国际商务专硕教学已经开展了五个年头，实践与教学相结合一直是该专业硕士培养的主要方向。而国际商务的实践教学是一个综合的体系，北京服装学院在2015年初次招收国际商务专业硕士，结合其他高校办学经验与本校办学风格，北京服装学院在国际商务专业硕士培养上形成了自己的格调，开展双导师（校内导师，校外导师）培养，校外导师拥有丰富的实践经验，给学生更多结合实际的指导；实践教学基地培养，为学生提供更多与服装纺织贸易行业相接触的机会，使学生加强对贸易流程的熟悉。课本学习的知识最终都要与实践相结合，这也是专业硕士开展的初衷，对国际商务硕士实践教学进行研究，为社会输送实干型人才，是开展实践教学的最终目的。
作者简介：魏爽（1993- ），女，汉族，天津市人，北京服装学院商学院硕士研究生，研究方向：国际商务、跨国投资与经营；通讯作者：方刚（1970- ），男，汉族，吉林省吉林市人，博士后，北京服装学院商学院教授，研究方向：跨国企业管理、时尚与创意管理
