陈霞
周五的傍晚，我正在厨房里做饭，儿子动动回来了。一进门，他就气鼓鼓地冲进厨房，对我说：“妈妈，以后再也不要奶奶接我了！”我疑惑地问动动：“为什么呢？”“她老是管着我，根本不让我玩！”
原来，动动下午同两个小伙伴约好，放学后一同去街心花园的山坡上滚着玩，看谁滚得快。可奶奶说什么也不让动动滚，事后动动被小伙伴们嘲笑为“胆小鬼”，这自然激起了动动的不满。同许多老人一样，婆婆非常宠爱动动，唯恐他磕着碰着，对他的干涉与限制自然就多了。但对于奶奶的关心，动动不仅丝毫不领情，相反甚至有些厌烦。
一个傍晚，下着毛毛细雨，动动跟奶奶在小区门口吵了起来，被我碰见了。见到我，动动立刻跑过来对我说：“妈妈，我想和小朋友们一起玩，奶奶却不让我去……”那一次，由于我的及时出现，动动终于如愿疯狂了一回。回家后，他晚上都没有理会奶奶，还愤愤地说以后不要奶奶接送了。但第二天早上动动起床后，当奶奶把他爱吃的小包子放在餐桌上时，他尽释前嫌，依旧让奶奶送他。
这一次，动动却是认真的。“妈妈，从明天起，我不要奶奶接送了，自己走，行不行啊？”怕我不答应，他又坚持道。我明白，婆婆的过度关注已经给动动带来了困扰。动动拒绝奶奶接送的背后，隐藏的其实是奶奶事事为孙子着想，因而不愿意放手的教育方式。这种以“我是为你好”为出发点的过度关怀，在孩子的成长过程中其实起着阻碍作用，因为它剥夺了孩子参与同伴游戏的权利。
然而，让动动自己上学显然不现实，他还不到七岁，刚刚读小学一年级，从家到学校，要坐三站公交车，还要过四个十字路口。我对动动说等他再大些才能自己上学时，动动又央求道：“妈妈，那你能接送我吗？我们班好多同学都是妈妈接送！”
晚上，老公回来，我与老公说起动动的困惑，并建议他和婆婆谈谈。毕竟，由他来同自己的母亲谈，事情会变得简单得多。老公爽快地答应了。但婆婆毕竟年龄大了，有些固执，一些行为习惯很难一朝一夕改变，得给老人家一些时间慢慢调整。
接下来的休息日，我尽可能地安排一家人郊游。在户外，我和老公对儿子很少约束，更多的是让他自由自在地玩，甚至一些看上去有些冒险的地方，我们也不限制他，只是告诉他即将面临的危险，继而在旁边看着他。动动很享受这种无拘无束的自在，玩得自然很开心。一次，在一个小池塘边，动动非要去洗手。婆婆很担心，刚要上前阻止，老公就说：“妈，让他玩吧，他可以的。”婆婆只好停下来，眼里凝满担忧。直到动动洗完手，安然无恙地回到岸上，她这才舒了一口气。
渐渐地，感觉自己的担忧纯属多余，婆婆便也不再阻止动动自由活动了。而在一次次历练中，动动也有了一句口头禅：“奶奶，我可以的。”
那天，单位有活动，地点正好距离动动的学校不远。早上出门时，我便提出下午去接动动。动动却说：“妈妈，如果你忙，就让奶奶接我吧。”“你以前不是不想让奶奶接吗？”我问。“那是以前，现在的奶奶，跟以前不一样了。”动动说道。
一旁的婆婆乐不可支。从被拒绝到被接纳，我想，婆婆应该也开始转变思维方式，思虑的不再是怎么管动动，而是怎样做一个受孙子欢迎的奶奶吧！
