让废旧电脑重生焕公益环保活力
赵雅
2016年10月11日，在联合国开发计划署支持下的“全球环境基金小额赠款计划中国项目2014-2016年度总结会暨环保NGO经验交流会”上，“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”被评为最佳项目。
“被评为最佳项目是一个小小的惊喜”。得知小额赠款计划中国项目的综合考评结果后，“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”负责人张斌峰第一时间发朋友圈分享喜悦。张斌峰是上海众谷公益青年发展中心理事长，“爱传递·再生电脑教室”项目的发起人。
“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”所蕴含的“全民环保”“全民公益”与“循环经济”的理念契合了“全球环境基金小额赠款计划”倡导的精神。据上海众谷公益青年发展中心2014年提交的项目建议书显示，我国每年至少要淘汰500万台电脑，这些废旧电脑近半数仍具有使用价值，然而其中70%左右以非正规渠道被随意交易、野蛮处置，这种简单粗暴的处理极易引发环境污染，带来人身健康危机。
2015年1月，众谷公益在东方都市广播的《情义东方》节目进行宣讲，发动广大听众支持废旧电子产品的综合处置模式。
这次经历给项目组成员王磊留下深刻印象。节目一经播出，王磊接到了一位刚退休的王老师电话。“他捐出了自己刚买不久的新电脑，自己仍使用旧电脑。这让常人很难理解。”王磊介绍，在《情义东方》多次的宣讲共发动了超过230位爱心家庭、2家爱心企业联系广播电台捐赠废旧电脑。“正是热心的市民，给我们项目持续前行的动力。”
截至2016年5月，由小额赠款计划参与支持，众谷公益建成50间绿色电脑教室，服务包括新疆、西藏、云南、贵州等18个省、自治区的乡村学校。目前，“爱传递·再生电脑教室”项目已在全国29个省份累计建成188间电脑教室。以公益方式使中西部贫困地区得以分享发达城市的教育、教学设备等各类资源。
对于此次项目的成功，张斌峰总结说，“相比而言，废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目服务的区域更广。这也是参评小额赠款的评审委员会的共识。”
自身的造血机制、企业定制化模式
申报项目的前5年，张斌峰已经组织开展了废旧电脑再生利用及环境无害化处置工作。
2009年3月，张斌峰开始负责策划执行“再生电脑”项目。他参照社会企业运营模式，摸索出了拥有“自我造血”机能公益项目运作模式。
张斌峰介绍，“废旧电子产品中无法再生部分经由资源化环保处置所产生的收益和团队为合作捐建电脑教室的相关企业提供的公益咨询、执行服务的收益，是支持项目及团队建设发展的资金来源。”这种模式创新让众谷公益项目实现了可持续发展。
废旧电脑装饰了冬天里广场上的孤单的树，呼吁社会如果有废弃电脑请不要丢弃，捐赠出来可以帮助到需要电脑的山区学校。
对于在2014年申报“全球环境基金会小额赠款计划”，张斌峰直言“因为当时项目能自我造血，申请不是冲着资金来”。 “我们更看重联合国小额赠款方提供的平台。特别是在项目推广或其它社会机构、企业、基金会的合作方面。”他举例，近期众谷公益得到的爱佑慈善基金会的赞助，就是最好的证明。
在“全球环境基金会小额赠款计划”的平台上，众谷公益也为社会搭建一个废旧电脑再利用的平台。“项目实施过程中一些专业环节交给专业合作方，我们负责项目各个环节的监管协调。”张斌峰一贯秉持“专业的环节应由专业的机构实施”的原则。
在众谷公益递交给“全球环境基金会小额赠款计划”项目的调查问卷可以略窥一二：社会各界捐赠出的废旧电脑，其分拣和再生等专业环节交由上海幸华电脑科技中心进行;废旧电子产品中无法再生的部分由鑫广再生资源（上海）有限公司实施环保处置。
众谷公益能够长期和很多优秀企业合作，与其站在企业的角度考虑密切相关。“我一直认为：做公益的真正主体和推动力量是企业。我们要竭尽所能发动他们、引导他们、配合他们。能吸引和凝聚企业持续支持的公益项目，一定可以持续发展。”
众谷公益为合作捐建电脑教室的爱心企业“个性化定制内容”，对其捐赠的电脑进行保密处置，根据企业的特色，设计相应的CSR活动，吸纳组织更多的志愿者，提供有技术含量的志愿服务，保证项目的可持续发展。
众谷公益和玫琳凯公司的合作体现了这一点。2013年，玫琳凯公司开始支持众谷公益的“爱传递·再生电脑教室”项目。至2016年，已合作在全国23个省份开展主题为“带精彩给乡村孩子，带美丽给乡村教师”的“粉红巴士爱传递”公益活动，每一站活动都有30-40个玫琳凯志愿者参与。帮助乡村学校建设“玫琳凯·爱传递”电脑教室，陪伴孩子们感受真挚爱心带来的精彩世界;同时邀请乡村教师登上粉红大巴，在美容顾问志愿者的引导下发现自我的美丽、塑造自信的美丽。
此外，让合作捐建绿色电脑教室的企业享有冠名权，也有效带动了企业参与公益的积极性和持续性。截至目前，玫琳凯、诺基亚和上海贝尔、达能、新秀丽、齐鲁资管、星展银行、东方购物、上海商业会计学校、等等企业单位均与众谷公益建立了长期合作关系。大型电信设备供应商诺基亚和上海贝尔，从2011开始和众谷公益合作，每年两次在全国范围发公告征集企业的志愿者。通过类似方式，项目组招募了源源不断的志愿者。
目前，众谷公益一年能完成近500万元的筹款，约85%是来自合作企业的，其余来自政府奖励、基金会赞助。小额赠款也为项目组提供了一定资金支持，如项志愿者交通费、运输费、电脑配件费等。
据张斌峰介绍，除了在宣传、募集等阶段的支出，众谷公益筹集的大部分资金都投入到电脑教室的建设和运营上。
教室建设、回访服务的闭环
众谷公益捐赠的绿色电脑教室主要坐落在中西部偏远地区且对电脑有迫切需求的学校。为保证后续设施的使用，众谷公益会提前要求校方完成电脑教室（包括桌椅）的配置，安排电脑课程、电脑老师、搭建网线电源线等前期工作。
大量的乡村学校需求，很多来自众谷公益长期参与实施的另一个项目“爱飞翔·乡村教师培训”。该项目主要利用暑假时间，邀请偏远乡村地区的老师来上海进行体验式培训。“小额赠款项目期间建成的50间电脑教室，很多学校就是这些爱飞翔乡村老师所在的学校。”张斌峰说。
废旧电脑经过专业分拣和测试后再生，被托运到目标学校。接下来，众谷公益和企业的志愿者共同参与绿色电脑室建设。经过安装、接入宽带和后期调测，一间绿色电脑教室便落地了。
张斌峰说，这些经过规范后的再生电脑，基本都有3年以上比较稳定的寿命。能够保证高性能地在乡村服务，可以顺畅完成网页、视频浏览、文档处理。
对于电脑教室的建设过程中遇到一些困难，特别是乡村学校教室资源紧张的难题，众谷公益会想办法因地制宜地解决。
2016年9月，众谷公益为江西乐平洪岩镇历居山小学捐建电脑教室，由于没有空置教室，经过校方合议决定采取一室多用的措施。30多台笔记本电脑放在干净的藏蓝色实验台上，化学实验室摇身一变成了电脑室。而在西藏自治区拉孜县锡钦乡中心小学，绿色电脑教室是由教学楼里一直闲置的厕所改建而成的。
很多乡村孩子都是在绿色电脑教室第一次接触电脑。张斌峰记得，在西藏定日县一间小学，电脑课上了整整五个小时，同学们仍然专注地跟着老师操作鼠标、键盘。下课铃响了也不愿离去。“直到我们告诉他们以后会常有这门课程，学生们才叽叽喳喳，边讨论着神奇的新朋友，边往宿舍走去。”
绿色电脑教室建设完毕不意味着一个项目的终结。为避免部分再生电脑不稳定性带来问题、跟踪服务电脑教室的利用效果、项目还设置热线电话指导，远程组织课件学习及测验、回访等环节，提供后续支持，保证电脑教室的充分利用。
2016年4月，在完成新疆喀什巴楚县阿克萨克马热勒乡的3个村子的电脑教室后，工程师李唯杰前往喀什市疏附县塔什米里克乡热孜卡小学进行回访，他看到在绿色电脑教室里，孩子们正专注地利用再生笔记本电脑上网。李唯杰详细查看了该学期电脑使用的记录表。在回访中他会对软硬件维修及升级，替换收回无法使用的电脑，为师生们上一节高质量的电脑课。
“我们每年都会对电脑教室进行回访，绝大多数学校的利用状况很好。”张斌峰说。但在没有专业电脑老师的学校，设备出现故障容易造成电脑课难以开展，众谷公益会提前对援建学校老师进行简单的培训。
“高效益”延伸服务范围
普通电脑平均寿命一般是8至10年，在城市发挥3至5年功效便被废置的电脑，经规范的再生仍可以稳妥地使用3至5年。“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”充分利用了部分性能良好的废置电脑的剩余价值，让它们在乡村小学焕发“第二次生命”。
废旧电脑等电子固废含有300多种有害化学物质，其最终处置要交由专业的固废处理厂。绿色电脑教室的再生电脑寿命一旦终结，众谷公益便进行回收并交由专业环保处置工厂无害化处理。
众谷公益的这种做法实质上体现了高效益的循环经济理念。据项目实际运行测算，在同样满足乡村师生办公学习要求的前提下，用再生电脑建设一间电脑教室的费用是新电脑建设所需费用的1/5-1/4。
2016年，众谷公益计划年底建设60间绿色电脑教室。接下来，张斌峰准备再加把劲，实现每年建设80-100间。但他深知，相比于庞大的需求量，众谷公益所做的只是是杯水车薪。
“每年仍有千百万计的电脑被淘汰，但全国只有几家专注于做电子废弃物再生利用的公益组织。”虽然能够帮助到的群体有限，众谷公益尽可能在理念的传播、模式推广上发挥更高的影响。经过长期的探索，“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”已经具备可持续发展和可复制性，在其他区域、不同环境下具有可复制性。
张斌峰希望将“废旧电脑再生利用及环境无害化处置项目”推广，把上海等发达城市的环保的热情传递下去，让更多的公民、企业、公益机构认识到旧电脑再利用价值和意义。“让乡村的孩子无论身处何处，都能平等地去触摸世界，平等地接受教育。”
他坚信，怀揣着公益、环保和爱心的种子，总有一天，孩子们也会用自己的方式，去践行、去传递。
